Μπορείτε να κάνετε λήψη του Προγράμματος του συνεδρίου κάνοντας κλικ εδώ
Read More
Ο Σεπτέμβρης έφτασε, τα μπάνια και οι διακοπές τελείωσαν ενώ η έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς είναι πλέον ζήτημα ημερών. Μια σχετική αναστάτωση επικρατεί παντού: από τα πρωινά στους δρόμους με τα εκατοντάδες σχολικά μέχρι τις ουρές σε βιβλιοπωλεία και συναφή καταστήματα! Στις οικογένειες δε, ο όρος σχετική αναστάτωση αντικαθίσταται από τον όρο «πανικό» […]
Φέρνοντας τη λέξη δάσκαλος στο νου μας κατακλυζόμαστε από ποικίλες αναμνήσεις αναλόγως βέβαια με τα προσωπικά βιώματα που έχει ο καθένας μας. Το μόνο σίγουρο είναι πως όλοι θυμόμαστε με ευχαρίστηση και ευγνωμοσύνη τους δασκάλους εκείνους που με τη ζωντάνια και το πάθος τους για τη διδασκαλία μάς ενέπνεαν και μας τροφοδοτούσαν με κίνητρα […]
Όταν τα παιδιά δεν έχουν φίλους… Το σχολείο αποτελεί τη δεύτερη και σαφώς μεγαλύτερη «κοινότητα»-μετά, βέβαια, από την οικογένεια-στην οποία εντάσσεται και ανήκει ένα παιδί. Είτε πρόκειται για τον παιδικό σταθμό είτε για το λύκειο, το σχολείο είναι ο μικρόκοσμος των παιδιών. Εκεί περνούν τις περισσότερες ίσως ώρες της μέρας τους, εκεί διευρύνουν τις […]
Ενδεικτικές τεχνικές βελτίωσης γραπτής έκφρασης Έχει μεγάλη σημασία να γνωρίζουμε ότι για κάθε περίπτωση παιδιού δεν είναι απόλυτα ίδιος ο τρόπος αντιμετώπισης των αδυναμιών του. Αυτό συμβαίνει γιατί δεν είναι ίδιος ούτε ο αριθμός ούτε η φύση των δυσκολιών του σε σχέση με άλλα παιδιά και γι’ αυτό δεν υπάρχει η ίδια προσέγγιση. Αυτό […]
• Φτιάξτε από κοινού ένα πρόγραμμα-χρονοδιάγραμμα με τις καθημερινές συνήθειες του παιδιού ώστε να γνωρίζει με ποια σειρά διαδέχεται η μία δραστηριότητα την άλλη και να μη ξεχνά τις υποχρεώσεις του. • Δημιουργήστε έναν κατάλογο με κανόνες/υπευθυνότητες: θα πρέπει να είναι σαφείς σε αυτό που ορίζουν, σύντομοι και λίγοι ώστε να μπορεί να τους συγκρατεί. […]
Χρήσιμες συμβουλές για την αντιμετώπιση της δυσαριθμησίας Οι σύγχρονες τάσεις της παιδαγωγικής έρευνας υποστηρίζουν πως η αντιμετώπιση των δυσκολιών στα μαθηματικά πρέπει να στηρίζεται στην σύνδεση των μαθηματικών με καταστάσεις της καθημερινής ζωής με τη χρήση απτών αντικειμένων, στην έμφαση επίλυσης προβλημάτων, στη χρήση της προηγούμενης γνώσης για την ανοικοδόμηση της νέας, στην εξοικείωση των […]
Η Διαταραχή Γραπτής Έκφρασης Προκειμένου να αποτυπώσει ένα παιδάκι μία ιδέα γραπτά, πρέπει πρώτα να τη δημιουργήσει και να την αναπτύξει στο μυαλό του. Εν συνεχεία, πρέπει να διαθέτει κάποια γλωσσική άνεση για να την εκφράσει μέσα από λέξεις και προτάσεις. Βέβαια για να γίνει αυτό, απαραίτητη προϋπόθεση είναι να μπορεί να αναπαραστήσει σωστά αυτές […]
Η διάγνωση της Διαταραχής Γραπτής Έκφρασης (δυσγραφία δυσορθογραφία) Ομοίως με τη Διαταραχή της Ανάγνωσης, για να διαγνωσθεί η ΔΓ ακολουθούνται τρεις μέθοδοι: • Αποκλείονται άλλοι παράγοντες που πιθανόν να σχετίζονται με τις δεξιότητες γραφής του παιδιού όπως η χρονολογική ηλικία, το νοητικό δυναμικό, το πολιτισμικό ή γλωσσικό περιβάλλον ή η ελλιπής φοίτηση στο σχολείο. •Έμμεση […]
Τι είναι η Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση; Τα τελευταία χρόνια στη χώρα μας παρατηρείται ένα αυξανόμενο ενδιαφέρον για την Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση (ΕΑΕ) των ατόμων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (ΕΕΑ). Ήδη στη Μεγάλη Βρετανία από το 1978 με το γνωστό Warnock Report υπογραμμιζόταν έντονα η ανάγκη ενός σχολείου σχεδιασμένου και μελετημένου με τέτοιο […]
- 1
- 2